MAPA CONCEPTUAL: TEMA 4

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MAPA CONCEPTUAL: TEMA 3

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MAPA CONCEPTUAL TEMA 2

  Crear un Mapa Conceptual del Tema 2.
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MAPA CONCEPTUAL: TEMA 1

  Crear un Mapa Conceptual del Tema 1.
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PRÁCTICA DE MAPA CONCEPTUAL

     1ª Ejemplo Práctico de CmapTools

     • Reproducir el “Ejemplo de Mapa Conceptual”, disponible en el Espacio Virtual de la asignatura.

     • Exportar a imagen e insertarlo en una entrada del Blog, con el título Práctica de Mapa Conceptual, etiquetada como Actividades Gran Grupo.

NUBE DE PALABRAS SOBRE ALCÁNTARA (CÁCERES)

NUBE DE PALABRAS SOBRE EDUCACIÓN SOCIAL

NUBE DE PALBRAS DEL BLOG

NUBE DE PALABRAS SOBRE MI

PRÁCTICA 1: BÚSQUEDAS 4

Realizar dos búsquedas de temática social en cada base de datos de las indicadas Google Scholar, ERIC y Francis. Mencionar la bibliografía encontrada según la normativa APA. Etiqueta: Actividades Gran Grupo. Prácticas 1: Búsquedas 4.

GOOGLE SCHOLAR:


Pedrero Pérez, E.J. (2003). Los trastornos de la personalidad en drogodependientes desde la perspectiva de los cinco grandes factores. Adicciones: Revista de socidrogalcohol, 15(3), 203-220. Recuperado de http://www.zheta.com/user3/adicciones/files/03.%20Original.pdf

Calafat Far, A. (2007). El abuso de alcohol de los jóvenes en España.Adicciones: Revista de socidrogalcohol, 2º, 3º (15). Recuperado de http://www.adicciones.es/files/editorialCalafat.pdf

ERIC:

Zona, K. & Milan, S. (2011). Gender Differences in the longitudinal Impact of Exposure the Violence on Mental Health in Urban Youth, Journal of Youth and adolescencs, 40 (12), 1674-1690. 

Thompson, R, Proctor, L. J, English, D. J, Dubowitz, H, Narasimhan, S, Everson, M. D. (2012). 
 Suicidal Ideation in Adolescence: Examining the Role of Recent Adverse Experiences. Journal of Adolescence, 35(1), 175-186. Recuperado de: 
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0140197111000261

 FRANCIS:

Jiménez, B. (2009). Menores expuestos a violencia contra la pareja: Notas para una práctica clínica basada en la evidencia.  Clínica y Salud, 20 (3), 261-272 . 

Baladrón Pazos, A. J. (1999). Claves para dirigirse a un mercado emergente. Consumo y publicidad para los inmigrantes. La Coruña: Oleiros. Recuperado de: http://lope.unex.es/search~S3*spi/?searchtype=X&searcharg=inmigrantes&searchscope=3&sortdropdown=-&SORT=DZ&extended=0&SUBMIT=Buscar&searchlimits=&searchorigarg=Xfrancis%26SORT%3DDZ

PRÁCTICA 1: BÚSQUEDAS 3

Buscar más información sobre la temática seleccionada en http://dialnet.unirioja.es/. Recoge las referencias que consideres más interesantes y escríbelas indicando autor, título del documento, según las normas APA. Completar la búsqueda sobre el grupo seleccionado en la base de datos del CSIC de Ciencias Sociales (ISOC). Apunta algunas referencias encontradas, según la normativa APA. Actividades Gran Grupo. Nombre:  Práctica 1: Búsqueda 3.  

DIALNET:

Tello, E. (2007). Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y la brecha digital. Recopilado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2521723 .

Peñalver López, I. (2010). Contextualizando la brecha digital en la Educación Superior. Recopilado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3183569 

Robles, J.M. y Molina, O. (2007). La brecha digital. Recopilado de :http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2330066

ISOC:

Aguado-López, E; Rogel-Salazar, R; Becerril-García, A; Baca-Zapata, G. (2009). Presencia de universidades en la Red: La brecha digital entre Estados Unidos y el resto del mundo. RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 1-17. Recopilado de: http://bddoc.csic.es:8080/detalles.html;jsessionid=9A41560D9EEE32B25291E751244F6A65?id=621529&bd=EDUCAC&tabla=docu  

Peña-López, I. (2010). Contextualizando la brecha digital en la Educación Superior. RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Recopilado de: http://bddoc.csic.es:8080/detalles.html;jsessionid=9A41560D9EEE32B25291E751244F6A65?id=622508&bd=EDUCAC&tabla=docu   

PRÁCTICA 1: BÚSQUEDAS 2

      Busca en google tres revistas on line relacionadas con la Educación Social:

• Copiar su dirección web y comentar brevemente qué encontramos en cada revista.
• Buscar, dentro de una de las revistas, un documento sobre algún grupo, tema (libre opción del grupo, tema o colectivo).
• Apunta la referencia del documento según las normas APA.
• Publicar la actividad al Blog personal. Comentar la entrada y situarla en la etiqueta Actividades Gran Grupo. Nombre: Práctica 1: Búsquedas 2.

1. REVISTA DE EDUCACIÓN: 

http://www.revistaeducacion.mec.es/re336.htm 

Esta revista es un testigo privilegiado de la evolución de la educación en las últimas décadas, así como un reconocido medio de difusión de los avances en la investigación y la innovación en este campo, tanto desde una perspectiva nacional como internacional. La revista es editada por la Subdirección General de Documentación y Publicaciones, y actualmente está adscrita al Instituto Nacional de Evaluación Educativa de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial.

2. EDUCACIÓN SOCIAL: REVISTA DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA: 

http://www.raco.cat/index.php/EducacionSocial/issue/view/18563/showToc

Esta revista contribuye a la reflexión teórica, al debate metodológico y al intercambio de experiencias en el campo de la Educación Social, tanto desde una perspectiva profesional como académica y científica.


3. REVISTA DE EDUCACIÓN SOCIAL: 
http://www.eduso.net/res/ 

Esta revista tiene como tema central el acercamiento a las personas y situaciones de vulnerabilidad, riesgo, exclusión social y a las respuestas y acciones socioeducativas que se dan desde la educación social. Todo ello acompañado de las reflexiones que el contacto con  esa parte de nuestro mundo provoca en las educadoras y educadores sociales.


El artículo que más me ha llamado la atención está sacado de esta última revista y se llama "La brecha digital: una nueva línea de ruptura para la Educación Social". Trata del rápido avance de las nuevas tecnologías, que supone ir aprendiendo cosas acerca de estas continuamente, esto supone para las personas que no conocen este mundo un gran problema, llegando a sentirse mal en numerosas ocasiones, es por esto por lo que el educador social tiene nuevos trabajos en estos ámbitos.


La referencia del documento según las normas APA: Martínez Suarez, P y Bermúdez Rey, Mª T (2011). La brecha digital: una nueva línea de ruptura para la Educación Social. "Recuperado de:http://www.eduso.net/res/?b=17&c=161&n=510    

PRÁCTICA 1: BÚSQUEDAS 1

     Realizar una búsqueda em google de documentos de la frase completa "educación social" en formato PDF, y que además no aparezca dentro de las páginas encontradas la palabra "exclusión". La búsqueda solo se realizará dentro de páginas de habla hispana. Las condiciones:

• Frase completa "educación social"
• Solo en formato PDF
• No aparece la palabra exclusión
• Solo en páginas de habla hispana
• Apunta los tres primeros resultados de la búsqueda y comenta brevemente qué tema tratan.
• Publicar la actividad en el Blog: Comentar la entrada y situarla en la etiqueta Actividades Gran Grupo. Nombre: Práctica 1:Búsquedas 1.

      1. www.revistaeducacion.mec.es/re336/re336_02.pdf    

      El título de este documento es "Derecho humanos y Educación Social". En el se habla sobre la importancia de los derechos humanos y sobre la poca atención que le hemos prestado. De igual forma menciona los peligros que acechan a los derechos humanos en las sociedades democráticas y aporta unas directrices generales a tener en cuanta para una mejor educación de los derechos humanos. 

      2. www.eduso.net/archivos/IVcongreso/comunicaciones/c4.pdf

      El título de este artículo es “La figura del Educador Social penitenciario de medio abierto”. En él analiza y critíca constructivamente el trabajo que realiza un educador social penitenciario, comentando algunos de los problemas a los que se presenta. También habla de la historia de la Educación Social y de los ámbitos que abarca como campo de trabajo.

 

      3. www.eduso.net/archivos/iiicongreso/29.pdf

      El título de este archivo es "educación social y mediación" y trata sobre la intervención socioeducativa del educador social.